Atividade para Programa de Desenvolvimento Pessoal - Amigo Secreto de Halloween

 Oi, gente! Tudo bem com vocês? 💓 Espero que sim! 😁

Vamos a mais uma ideia a se fazer com nossos valorosíssimos (ou jovens hehe)? 

Como tivemos nossa sacramental da Primária acontecendo por aqui, as atividades ficaram por algum tempinho suspensas para priorizar os ensaios. Mas já estamos de volta à todo o vapor.

A Atividade aconteceu no dia 26/10, vésperas de Halloween. E por conta disso, a temática da atividade foi essa! 

E se eles curtiram? Amaaaram! Se fantasiaram, se divertiram, foi muuuito bom! 

Ah, mas Clarissa, halloween já passou, não vai ficar legar fazer fora de época? Gente, não necessariamente precisa ser com tema halloween! Pode ser uma atividade à fantasia, uma pequena festa do pijama ou uma atividade sem exigências de caracterização. Enfim, usem a imaginação, percebam coisas que interessem a eles e usem para aplicar a proposta da dinâmica da semana. 😉

🕸️🕷️🎃🕸️🕷️🎃🕸️🕷️🎃🕸️🕷️🎃🕸️🕷️🎃🕸️🕷️🎃

PREPARATIVOS

Inicialmente, mandei um convite pelo WhatsApp avisando da atividade, que eles poderiam ir fantasiados, se desejassem, e que precisaríamos de uma lembrancinha de halloween, especificamente uma guloseima, chocolate, doces, no valor de R$15,00.

Esse valor pode ser alterado para menos, para mais, especifico para chocolate, enfim, como líderança você poderá ditar as regras de acordo com a realidade da sua turminha.

Pois bem, dessa vez, fiz a atividade na minha casa. Era mais fácil pra conseguir decorar e preparar o local. Mas nada impede de se fazer na capela!

Montei durante a tarde a decoração, já tinha algumas coisas guardadas de outros halloweens, fiz todos os preparativos necessários. Comprei descartáveis, guloseimas e a presidente da primária levou os salgadinhos e bebidas.

Fiz uma forma de brownie e cortei em pequenos quadradinhos, cobri com ganache de chocolate e granulado e coloquei em forminhas. Fiz também, brigadeiro branco, colorido com corante alimentício laranja e coloquei em copinhos transparentes onde desenhei, com caneta permanente de ponta fina, carinhas de abóbora, Ficou muito fofo! 

Já deixei separado também os cartões para a dinâmica do amigo secreto, os papeizinhos para sorteio e canetas que seriam utilizadas.

Ah! Dica! É interessante nessas ocasiões sempre ter um presente reserva para caso uma criança não leve ou caso esqueça. Aconteceu por aqui e deu tudo certo, sem frustrações, porque tinha uma lembrancinha reserva. 😉

A ATIVIDADE

Eles chegaram super animados, falando pelos cotovelos, querendo saber do tal amigo secreto! Precisei acalma-los para começarmos a parte espiritual.

Sentei todos em roda, no chão da sala e começamos com uma oração. Sempre que eles bem agitados, reforço que a oração é um momento de conversar com o Pai Celestial. Geralmente, todos quase que imediatamente ficam reverentes.

Logo após, comecei falando que uma das metas do livreto, da área social, é "falar palavras amáveis".

Contei a historia que se encontra no discurso do Élder Joseph B. Wirthlin, A virtude da Bondade, de um homem de uns 50 anos que havia deixado de ir a Igreja por conta de um professor que, zangado por sua bagunça, disse a ele para não voltar mais.

Trouxe a questão de como uma palavra ríspida ecoou por tantos anos na vida daquela criança, rapaz, homem. Como as palavras têm uma força que não imaginamos. Mas reforcei também que da mesma forma, palavras gentis e amáveis podem ter um alcance tão grande ou maior ainda na vida de alguém!

Contei experiências próprias de como as palavras afetaram minha vida. Pedi também que, se desejassem, poderiam compartilhar suas experiências.

Depois desse parte de ensino, partimos para a tão esperada prática.

Comecei colocando os nomes dos presentes em pequenos papeis para o sorteio na hora do amigo secreto. Entreguei a cada um deles um cartão onde eles escreveriam 3 palavras gentis para esse amigo.

Para baixar os cartões prontos para impressão, clique aqui.

 Deixei salvo também  um modelo de cartão mais genérico, para utilizar em outras datas. (clique aqui)

Sorteados os amigos, pedi que escrevesse 3 coisas boas, características, coisas que achavam legal ou bonito, deles. E para minha surpresa, rapidamente todos foram capazes de escrever palavras e frases prá lá de gentis!

Quando notei isso, elogiei a todos e disse que estava orgulhosa deles e como eles são crianças especiais por enxergarem com facilidade coisas boas nas outras pessoas e não ficarem tímidas em expressar esses sentimentos.

Todos trocamos presentes, todos ficaram felizes e satisfeitos!

E depois partimos para lanchar e brincar!

Coloquei músicas animadas, depois vídeos de Just Dance. (Segue playlist aqui) Como estava uma noite quente, ficamos também na área externa da casa! Eles correram brincaram, se empanturraram de coisas gostosas!

Eu amei recebê-los em minha casa e mais ainda que se sentiram à vontade!

🕸️🕷️🎃🕸️🕷️🎃🕸️🕷️🎃🕸️🕷️🎃🕸️🕷️🎃🕸️🕷️🎃

Espero que tenham gostado da atividade e que ela possa servir de inspiração para sua família ou unidade. 

Ah! Se ao fazer as atividades e tiver o desejo de compartilhar suas fotos comigo, por favor, envie para meu email: clarissatd@hotmail.com. Ficarei muito feliz! Obrigada!

Atividade para Programa de Desenvolvimento Pessoal - Just Dance!

Oi, gente! Tudo bem com vocês? 💓 Espero que sim! 😁

Eu estou super feliz de ter concluído por aqui a primeira rodada de atividades com as 4 esferas de desenvolvimento!

As crianças foram expostas a temas de maneira convidativa a buscarem se aperfeiçoar em cada uma das áreas propostas pelo Programa. E esse é o objetivo!

Uma das mães me disse essa semana que era uma excelente forma deles reforçarem a amizade. E percebo isso acontecendo! Como esse programa foi inspirado e como está trazendo benefícios das formas mais diversas pra gente por aqui! 💗

◈━━━━━━━━━ ▣ ━━━━━━━━━ ◈

A sugestão de atividade dessa semana é: Just Dance! e a área de desenvolvimento é Física.

A atividade foi realizada na Ala Taquaral - Estaca Castelo Campinas, na cidade de Campinas/SP.

As crianças saíram pingando suor, escabeladas e com as bochechas vermelhas de tanto que correram e brincaram! Foi uma energia do caos intensa nesse salão cultural! 😂

O esboço da atividade já está disponível, clique aqui, e vamos lá! 😉

◈━━━━━━━━━ ▣ ━━━━━━━━━ ◈

PREPARAÇÃO E INÍCIO

Cheguei antes na capela e comecei a preparar o salão para recebê-los.

Posicionei a mesa com o lanche, e ao fundo dela montei um painel com pequenos cartazes falando sobre os benefícios do exercício físico. (clique aqui). 

Fiz mini sanduíches com presunto, queijo, alface e tomate cereja, maionese ou requeijão, no pão de bisnaguinha. Eles adoraram! Também bolo e opções de suco e água; com a brincadeira intensa, ter água de fácil acesso evitou que saíssem o tempo todo do salão. 

P.S.: É bom lembrar os pequenos de vocês a levarem uma garrafa d'água! 

Utilizei a televisão disponível na capela e levei meu computador, além de cabo HDMI, um "benjamin" (cada lugar chama de um jeito hehe) e minha caixa de som. 

Caso esses itens não estejam disponíveis na sua unidade ou caso você não tenha, quem sabe fazer atividade na casa de uma família com uma sala espaçosa?!

Montei os tatames de EVA, que já tínhamos na capela, para a parte de alongamentos.

DESENVOLVIMENTO E ENSINO DE PRINCÍPIOS

Antes mesmo de a atividade começar, as crianças já estavam botando fogo no salão. Estavam brincando de pega-pega, polícia e ladrão, parkour e por ai vai! Nesse momento, eu já tinha noção de como ia ser o desenrolar da história. 😅😂 Mas tudo bem, porque o objetivo era fazer eles se movimentarem mesmo!

Pra completar, um pequeno imprevisto aconteceu: quando cheguei, a professora do seminário estava usando a TV, mas disse que em breve terminaria e pediria para um dos meninos levar para gente. Torci para que  entregassem a tempo, antes dos alongamentos terminarem. 🙈

Pois bem! Os alongamentos foram ministrados pela conselheira da Primária, que pratica há alguns anos um tipo de acrobacia, originada no circo, chamada tecido acrobático ou circense. Então, já tem uma boa experiência na área.

Eles fizeram os movimentos; uns levaram mais a sério e outros nem tanto, mas estavam participando. Além disso, ela utilizou brincadeiras, como "morto ou vivo". Pode-se fazer também o "mestre mandou" e pedir as mais diversas posições.

Antes de encerrar essa primeira parte, revisei com eles os benefícios dos exercícios físicos que estavam colados na parede. Foi algo realmente breve, eles queriam mesmo é correr! 😂

Voltando a saga da TV, ela foi chegar quando estavam terminando de alongar. Então, dei a breve explicação e corri para plugar o computador, sincronizar a caixa de som. Liberei a mesa com o lanche. E como o jogo não estava pronto, eles começaram a correr.

Pediram pra não dançar, mas sim continuarem a brincadeira que haviam começado antes. Fiquei por segundos frustrada mas pensei, quando colocar pra tocar, eles vão dançar.

E foi o que aconteceu!

Muitas vezes a gente quer impedir que eles façam alguma coisa ou forçar que façam outra . Mas, às vezes, só precisamos encontrar um jeito de atraí-los para o que estamos propondo!

E a partir daí foi só sucesso! Repetiram mil vezes a musica Waka Waka, para tentar fazer as poses da coreografia. Demos muita risada!!! Eles se acabaram de dançar, comeram, conversaram, e SEM BRIGAS! 

Tem momentos que eles ficam com umas de "não encosta em mim", "nao quero sentar do lado de fulano", e por ai vai... Mas brincaram sem reclamações ou implicâncias! Foi muito bom! Fiquei muito orgulhosa dos meus pequenos grandes valorosos! 😍

SUGESTÃO PARA A FAMÍLIA

Buscarem um parque ou praça que possam fazer uma caminhada juntos, além de fazer bem pro corpo vai ser ótimo para a manutenção da unidade familiar. 💓

◈━━━━━━━━━ ▣ ━━━━━━━━━ ◈

Espero que tenham gostado da dinâmica da atividade e que ela possa servir de inspiração para sua família ou sua unidade. 

Recadinho! Se fizerem a atividade em sua unidade e tiverem o desejo de compartilhar comigo como foi, ficarei muito feliz! Só mandar no meu email: clarissatd@hotmail.com! 

Seguem fotos!

Até a próxima! 😘

Atividade para Programa de Desenvolvimento Pessoal - Minha árvore genealógica

 Oi, gente! Tudo bem com vocês? 💓 Espero que sim! 😁

Vamos a mais uma ideia a se fazer com nossos valorosíssimos (ou jovens hehe)? 

Lembrando que o objetivo é dar a eles um variado leque de possibilidades cujas quais podem se tornar metas individuais, uma vez que essas são responsabilidades deles, com suporte primordial da família e, se necessário, da presidência da Primária e Líder de atividades. 😉

Já pedindo desculpas, essa semana a publicação está com um pequeno atraso. 😬 

Pra resumir, todos aqui em casa ficaram doentes 😖 e com duas crianças, uma delas um bebê de 1 ano, não foram dias fáceis. Por isso, precisei contar com a ajuda da Super-Presidência da Primária e a dedicação dos responsáveis pelo CHF da Estaca para me ajudarem. 💗

Como não pude participar, estou passando o relato do que aconteceu! Belê? 😉

A área de desenvolvimento da semana foi: ESPIRITUAL. (e, diga-se de passagem, foi pra lá de especial também😍)

A atividade foi realizada na sede da Estaca Castelo Campinas, no Centro de História da Família, em Campinas/SP.

As crianças se divertiram e ficaram impressionadas com uma árvore exemplo completinha até Adão! 👏

Ah! Essa semana não tem esboço da atividade, tah bem? Porque foi ministrada pela galera do CHF! Mas fiquem com a ideia!

◈━━━━━━━━━ ▣ ━━━━━━━━━ ◈

A ATIVIDADE

Para um dos objetivos acontecerem, é necessário que um dos responsáveis estejam presentes. Isso porque as crianças, que não tivessem ainda uma conta da Igreja, pudessem abri-lá com seu próprio e-mail ou de algum dos responsáveis. Enfim, digamos autorização presencial dos pais, ok?

O bispo que faz parte do comitê de História da Família da Estaca ficou responsável a dar uma mensagem para as crianças. Ele a centralizou na comparação com a animação da Disney Coco / Viva - A vida é uma Festa. Explicou que, no filme, quando os mortos são esquecidos é como se eles sumissem; e quando nos esquecemos de manter nossos registros genealógicos, quando não guardamos documentos, fotos e histórias, é como estivéssemos nos esquecendo deles também.

Depois de dada a mensagem, eles fizeram um lanche e, logo após, partiram para o CHF.

Iniciaram verificando aqueles que ainda não possuiam registro para poder fazê-lo.

Uma sugestão minha para agilizar o processo, já que o tempo é curto: solicitar aos pais que possam fazer a conta para eles durante a semana, antes da atividade, assim as crianças já chegariam com seus logins e senhas anotados e já poderiam partir para aprender a usar o sistema. 

No pequeno grupo presente, todas as crianças já possuíam contas e puderam ir direto para a prática. Elas aprenderam a entender o funcionamento do site familysearch.org, símbolos e cores que aparecem nos "cards" dos familiares que já estavam na árvore, etc!

Por exemplo, aquelas pessoas que estão com um símbolo de um cartãozinho azul, são pessoas que tem registros semelhantes já indexados e que você pode verificar se realmente é seu antepassado e linkar as informações; o simbolo do templo em amarelo, é que falta informações para se realizar as ordenanças; enfim, o responsável pelo CHF tem mais propriedade para dar explicações. hehe

A curiosidade das crianças é que direcionou a atividade. Por aqui, num próximo evento, vamos trabalhar a indexação, que ficou pendente.

Receberam um pequeno porta retrato para colocarem uma foto da família com um pirulito de recordação.

SUGESTÃO PARA A FAMÍLIA

Como sugestão, pode-se fazer uma noite de filme com a exibição de Viva - a Vida é uma Festa; ou uma noite de histórias e lembranças dos pais ou dos antepassados; ou até uma rodada de indexação, quando se tem a sorte de encontrar um lote mega fácil ( ou nao!)

Essa última já fiz por aqui, plugando meu notebook na TV da sala e pedindo ajuda para completar os dados no sistema. E, acredite, foi pano pra muita conversa, risadas de nomes estranhos🙊, datas antigas, motivos de mortes 😬😅, enfim, rendeu assunto! Foi bem legal!

◈━━━━━━━━━ ▣ ━━━━━━━━━ ◈

Espero que tenham gostado da dinâmica da atividade e que ela possa servir de inspiração para sua família ou sua unidade. 

Seguem fotos!

Recadinho! Se fizerem a atividade em sua unidade e tiverem o desejo de compartilhar comigo como foi, ficarei muito feliz! Só mandar no meu email: clarissatd@hotmail.com! 

Até a próxima! 😘

Atividade para Programa de Desenvolvimento Pessoal - Somos Diferentes

 Oi, gente! Tudo bem com vocês? 💗 Espero que sim!😁

Vamos a mais uma ideia de atividade! Uhuul! 

A sugestão de atividade dessa semana é: SOMOS DIFERENTES e a área de desenvolvimento é Social

A atividade foi realizada na Ala Taquaral - Estaca Castelo Campinas, na cidade de Campinas/SP.

As crianças se divertiram, aprenderam mais umas sobre as outras, compararam semelhanças e diferenças e novamente saíram entusiasmadas!

O esboço da atividade já está disponível, clique aqui, e vamos lá! 😉

◈━━━━━━━━━ ▣ ━━━━━━━━━ ◈

PREPARAÇÃO E INÍCIO

Cheguei antes na capela e comecei a preparar a sala para recebê-los. (Como sempre, neh?! 😅) 

A dinâmica precisa de um quadro ou mural de flanela para a montagem do esquema. Coloquei na borda do quadro, fotos de vários tipos de pessoas diferentes. Clique aqui, para imagens.

Durante meu processo de impressão, minha impressora parou de funcionar. 😕 Então, parte está impressa e outra parte fiz a mão mesmo, e segue o baile! Imprevistos acontecem! 😋

Coloquei no centro quadro os cartões "EU" e "TODAS AS PESSOAS"; desenhei as setinhas; coloquei a escritura de Mosias, que está no esboço e a citação do Presidente Monson; ambas ali no canto direito do quadro.  Deixei os cartões das semelhanças para serem colados no final, então desconsiderem no esquema da foto aqui. Ainda preciso lembrar das fotos do processo! hehehe 

Quando iniciei, coloquei no canto esquerdo superior o título da atividade; SOMOS DIFERENTES.

DESENVOLVIMENTO E ENSINO DE PRINCÍPIOS

Comecei a dinâmica perguntando quais diferenças eles enxergavam nas imagens na borda do quadro. Após o tempo de observação e respostas, citei as principais que íamos tratar naquela noite. Elas estão listadas no esboço, ok? 😉

Como é costume meu, faço um pequeno estudo do que pretendo ensinar, escrevo para não esquecer, mas na hora de ministrar, falo naturalmente, sem leitura. Fica menos entediante para eles. E começamos a nossa conversa. Falamos das diferenças e de como podemos agir em cada uma delas.

Reforcei que atualmente temos umas diferenças de preferências e crenças que não estão de acordo com o Senhor, mas que precisamos respeitar o livre arbítrio das pessoas e, principalmente, reforçarmos o nosso testemunho para que não sejamos influenciados e para que possamos ser uma luz para os outros.

Interessante que muitas vezes temos alguns "medos" em falar com eles sobre alguns assuntos, principalmente dentro da Igreja. E claro, precisamos ter muito respeito e cuidado com a nossa fala. Quando disse dessas preferências, citei inclusive sobre homossexualidade. E eles estavam por dentro do assunto! Ou seja, é algo que eles estão vivendo, não há escape para nós, pais e líderes!

ATIVIDADE PRÁTICA

Logo após finalizar a parte teórica, entreguei a cada criança uma cópia do questionário e pedi que preenchessem. Eles aguardaram pacientes até todos terminarem. Iniciei a dinâmica para "unidade com poucas crianças", sugerida no plano da atividade. Quando todos terminaram, comecei a rodada lendo minhas respostas e pedindo para que ela fizessem a marcação das semelhanças e diferenças. Interessante que uma das crianças, o mais novo, teve dificuldade de compreender e fazer a anotação. E já foi uma forma de reforçar que precisaríamos ter paciência com ele, com a sua diferença.

É interessante sempre estar atenta e utilizar os próprios acontecimentos das atividades para ensiná-los. 😊

FINALIZAÇÃO

Finalizei a atividade reforçando que precisamos respeitar as diferenças e individualidades de cada um. Quando aprendemos sobre o outro, aprendemos a respeitá-lo, ter empatia por ele, entendendo suas decisões e atos aprendendo a não julgar... e isso é algo extremamente agradável aos olhos do nosso Pai Celestial.

Sugeri que cada um deles escolhesse uma diferença para aprender mais sobre. Poderia ser uma diferença de nacionalidade, de religião, de deficiência, de cultura, até mesmo as mais inusitadas, como porque os ruivos são ruivos! hehe

E partimos para rodadas de Twister! Começamos com a regra de que se um caísse, todos recomeçavam, precisariam se ajudar e aceitar as limitações um do outro. 

Mas no final eles queriam mesmo é competir! 😂 Foi muito divertido!

SUGESTÃO PARA A FAMÍLIA

As dicas para a família foram que em algum momento pudessem jogar "QUEM SOU EU?", que é uma brincadeira que só existe por conta das diferenças! E uma das mães teve a excelente ideia de uma sessão cinema em casa com o filme Extraordinário. 😍

◈━━━━━━━━━ ▣ ━━━━━━━━━ ◈

Espero que tenham gostado da dinâmica da atividade e que ela possa servir de inspiração para sua família ou sua unidade. 

Recadinho! Se fizerem a atividade em sua unidade e tiverem o desejo de compartilhar comigo como foi, ficarei muito feliz! Só mandar no meu email: clarissatd@hotmail.com! 

Seguem fotos!

Até a próxima! 😘

Atividade para Programa de Desenvolvimento Pessoal - Dízimo e Educação Financeira

 

Oi, gente! Tudo bem com vocês? 💗 Espero que sim!😁

Como sabemos, o objetivo do programa é fazer com que as crianças se desenvolvam dentro das áreas física, intelectual, social e espiritual. E para isso é importante que sejam apresentadas a assuntos que talvez não tivessem pensado ou que não considerassem tanto, até conhecer um pouquinho deles.

Por isso, as mais diversas atividades passarão por aqui! 🎉

O tema sugerido para essa semana é DÍZIMO E EDUCAÇÃO FINANCEIRA.

A atividade foi realizada na Ala Taquaral - Estaca Castelo Campinas, na cidade de Campinas/SP.

E foi um S-U-C-E-S-S-O!

As crianças se divertiram, tiveram várias noções práticas do uso do dinheiro, compartilharam ideias e vivências e saíram entusiasmadas! 😍

Agora, chega de falação😂 e vamos ao esboço da atividade, clique aqui, e como ela foi desenvolvida!

◈━━━━━━━━━ ▣ ━━━━━━━━━ ◈

PREPARAÇÃO E INÍCIO

Previamente, fiz uma lista com itens que os pais poderiam dar para ajudar nos gastos da atividade e enviei pelo WhatsApp junto com o convite digital. Esses itens, no dia da atividade, foram colocados à mesa (com excessão do refrigerante e já vou explicar o motivo 😅) com plaquinhas descritivas de valores. Preparei uma comanda de pedido com o nome de cada um e 10 notinhas falsas para cada criança, que entreguei a após uma pequena abertura e oração.

DESENVOLVIMENTO

Com a ajuda de uma "funcionária", fomos anotando nas comandas os pedidos individuais e pedi para que sentassem, que faríamos a entrega dos produtos.

Depois que alguns deles já tinham feito a compra e pagamento, coloquei o refrigerante à venda. Quem não tinha mais dinheiro, ficou frustrado por não ter para comprá-lo. Mas, como dona da "loja", mantive que não fazíamos trocas e não vendíamos fiado. 😂

Por fim, depois que todos tinham feito suas compras, uma irmã (combinei previamente com ela) chegou na sala e disse que também queria comprar na loja da Primária, mas que ela não havia recebido dinheirinho pra isso. Falei a ela que em nossa loja não fazíamos caridade e que ela não poderia comer as coisas gostosas que tínhamos se não pagasse.

Uma menina, que havia guardado algumas notinhas, se ofereceu para comprar e outro menino deu um dos itens de sua comanda para a irmã.

Até esse momento, nenhum deles havia recebido qualquer item da loja, todos os pedidos ainda anotados nas comandas.

ENSINO DE PRINCÍPIOS

No esboço da atividade, tem um pequeno estudo que fiz dentro dos temas abordados com as crianças. Não fiz leitura de nenhum deles, somente fui pincelando o conhecimento e explicando com minhas próprias palavras.

A primeira pergunta que fiz a eles foi: 

- Quem se lembrou de separar a décima parte do Senhor do dinheiro que foi recebido?

Por mais que a gente pense que determinados temas já foram super-hiper-mega falados, quando as crianças se deparam com a prática, por terem pouca experiência com isso, têm dificuldades na hora de agir. E isso ficou muito claro para mim durante essa experiência. Se fizesse qualquer pergunta no assunto elas saberiam responder na ponta da língua mas, na prática, até pra nós, adultos, é outra história.

Enfim, nenhum deles havia separado a parte do Senhor; somente uma criança disse que havia lembrado, mas não separado.  

Nisso, já iniciei a explicação dos preceitos, aproveitei para falar de como desde a Antiguidade o Senhor já havia instituído a lei do Dízimo e das bençãos prometidas para quem cumprí-la. Após esse ponto, passamos pela história do dinheiro e os demais tópicos apresentados no plano da atividade.

Não esqueci de trazer os acontecidos da brincadeira da lojinha para a breve "aulinha". Lembrei da frustração daqueles que não estavam preparados para comprar o refrigerante, pois tinham gastado tudo; daqueles que haviam guardado e tinham condições de ajudar aqueles que não tinham, como a irmã que me auxiliou; finalizei com as instruções sobre autossuficiência.

FINALIZAÇÃO

Como as atividades não devem ser muito longas, não fiquei mais do que 15min explicando e conversando com eles sobre os assuntos, dúvidas, etc. Percebi que mais do que isso a atenção deles foi se perdendo. hehehe

Dei uma sugestão de meta que poderiam fazer com os pais: durante um período de tempo algumas de suas tarefas de casa valeriam um dinheiro e elas poderiam traçar um objetivo com o valor arrecadado e que utilizassem o Guia de Planejamento.

Encerramos com uma oração e liberei a mesa para comerem o que desejassem. Logo após, combinei de jogarmos 20 -30min no máximo de Monopoly.

SUGESTÃO PARA A FAMÍLIA

Entreguei para as crianças um cartãozinho com para a família, uma pequena tabela de controle de gastos e notinhas falsas para brincarem de lojinha! 

◈━━━━━━━━━ ▣ ━━━━━━━━━ ◈

Espero que tenham gostado da dinâmica da atividade e que ela possa servir de inspiração para sua família ou sua unidade. 

Recadinho! Se fizerem a atividade em sua unidade e tiverem o desejo de compartilhar comigo como foi, ficarei muito feliz! Só mandar no meu email: clarissatd@hotmail.com! 

Seguem fotos!

Até a próxima! 😘

 

Apresentação e boas vindas!

 Oi, gente! Tudo bem? 😁

Me chamo Clarissa e sou a líder de atividades da Primária, da Ala Taquaral, Estaca Castelo Campinas!

Atualmente, estamos trabalhando com o Programa de Desenvolvimento Pessoal de Crianças e Jovens e tenho buscado inspirações para ajudar as crianças e as famílias de minha unidade.

Em alguns blogs e grupos, encontrei coisas muito bacanas mas percebi que para este programa ainda faltam ideias especificas. E pensando nisso, decidi contribuir também! Ajudando não somente as líderes mas também os pais em casa!

As atividades serão postadas a cada 15 dias, que é o cronograma estipulado aqui na minha unidade.

Sejam bem- vindos! Estou aberta a receber ideias, criticas e sugestões também!

Bjus 💕😀